Vulnerabilidad, innovación y prácticas docentes en escuelas multigrado

This book brings together research articles on multigrade organization schools, focusing on certain states in our country that have high rates of social marginalization and poverty.Although the findings presented by the authors show the professional challenges faced by teachers in these educational settings, and the pedagogical support they request to improve their teaching practice, they also show us a geography of great opportunities.

Description

Authors: Amanda Cano Ruiz y Enrique Ibarra Aguirre

ISBN: 978-607-98008-5-7

DOI: https://doi.org/10.47377/ICLS6402

Formato: 15×22.5, 146 págs.

Buy via Kichink: https://bit.ly/2OyQJhe

 

Content

  1. Paisajes de vulnerabilidad de la educación básica en México. Escuelas unitarias. Enrique Ibarra Aguirre, Héctor Manuel Jacobo García y Amanda Cano Ruíz
  2. Necesidades de profesionalización de docentes multigrado de educación primaria. Amanda Cano Ruíz, Enrique Ibarra Aguirre y Juan Carlos Ortega Guerrero
  3. Recursos pedagógicos para la enseñanza. Una noción desde el aula multigrado. Lucila Galván Mora,
    Diana Violeta Solares Pineda y Lydia Espinosa Gerónimo
  4. Retos y alternativas la enseñanza de las matemáticas en telesecundarias multigrado. Un estudio de caso. Diana Violeta Solares Pineda y Armando Solares Rojas
  5. La transposición didáctica interna de problemas aditivos en un preescolar multigrado. José Antonio Moscoso Canabal, Laura Romero Xiu y Marisol del Carmen Tejero Muñoz